jueves, 18 de enero de 2018

MEJORAMOS LA COMPRENSIÓN LECTORA. TÉCNICAS DE ESTUDIO

Recuerda que en la pestaña que tienes en la parte de arriba del blog, llamada Para estudiar mejor, puedes encontrar organizadas, todas las entradas relacionadas con las técnicas de estudio:


Cuando nos sentamos a estudiar, o a hacer las tareas, la mayoría de las veces lo hacemos sin ganas, nos damos prisa, y no centramos nuestra atención en lo que se nos pide. Este error nos lleva a meter la pata una y otra vez. No solucionamos la actividad bien, contestamos otra cosa diferente a la que se nos pide, dejamos la respuesta incompleta... Seguro que te ha pasado más de una vez. Si es así, sin duda, puedes tener un problema de comprensión lectora. Y es que si tu lectura previa no ha sido buena, es imposible que realices la tarea de manera correcta. Así que vamos a darle un repaso a este tema:
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PASOS PARA REALIZAR UNA BUENA COMPRENSIÓN LECTORA.-

1.- DESCUBRE CUÁLES SON LAS IDEAS PRINCIPALES: Si no sabemos que nos quiere contar el texto, cuál es el tema principal que recoge, es muy difícil sacar conclusiones. Por eso, lo primero que tenemos que hacer es una lectura rápida del texto, en las que busquemos pistas. A esta lectura se le llama prelectura y nos sirve para preguntarnos después:

¿De qué me está hablando este texto?

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Luego puedes contestarte a esta pregunta mentalmente o anotar tus posibles respuestas en un folio. Ya veremos luego, si has acertado o no. Para comprobarlo no tienes más que volver a leer el texto, pero esta vez con más calma, fijándote muy bien en los apartados y en los datos que te aportan los diferentes párrafos. A esta lectura se le llama, lectura analítica y sirve para comprobar si lo que has apuntado en tu folio, o anotado mentalmente, es correcto o no. 

¿Lo tienes claro? Vamos a probar:

Recuerda, primero lee el texto, sin detenerte demasiado:

"Actualmente para medir longitudes se utiliza el metro y sus divisores. Sin embargo, hace tan sólo 200 años, la palabra metro no tenía ningún significado.
La forma de definir y medir una longitud ha cambiado a través de la historia: las primeras referencias utilizadas fueron partes del cuerpo humano; posteriormente, para medir se utilizaban otras unidades como la vara, que tenían longitudes diferentes según el lugar geográfico. Debido a esta falta de uniformidad, gobiernos y monarquías de diferentes países efectuaron varios intentos de unificación.
El 19 de marzo de 1791, la Academia de Ciencias de París propuso la adopción de un patrón procedente de la naturaleza: el metro. Si se aceptaba la propuesta, el metro sería la diezmillonésima parte del cuadrante de un meridiano terrestre. Ante la imposibilidad de medir todo un cuarto de meridiano desde el polo Norte al Ecuador, la solución era medir un trozo y calcular matemáticamente el valor del total. El arco de meridiano escogido en la propuesta de la academia fue el comprendido entre Dunkerque y Barcelona.
Luis XVI encargó a los topógrafos Pierre François André Méchain y Jean Baptiste Joseph Delambre llevar a cabo la medición del meridiano.
La técnica a utilizar sería la de la triangulación geodésica. Se trazaría una cadena de triángulos, los vértices de los cuales serían montañas situadas a lo largo del meridiano y se calcularía sus dimensiones a partir de la medición de dos bases, cuidadosamente medidas sobre la medida del patrón más perfecto que existía en Francia: la toesa.
Después de las mediciones de campo, se efectuaron durante seis meses los trabajos necesarios para determinar matemáticamente la longitud de la diezmillonésima parte del cuadrante del meridiano de París, el metro, y los patrones de capacidad.
Después de largos cálculos, se decidió que el metro, mediría 3 pies de rey, 11 líneas y 296 milésimas de una línea. Una toesa francesa de seis pies valdría 1,9490366 metros.
Una ley de la República Francesa del 10 de diciembre de 1799, firmada por el primer cónsul, Napoleón Bonaparte, establecía el metro para siempre con el lema: “Para todos los pueblos y para todos los tiempos”. Había nacido el metro y el sistema métrico decimal".

Ahora anota en un folio, los temas posibles de los que crees que trata el texto y vuelve a leerlo, pero esta vez más despacio. Fijándote muy bien en lo que pone. Cuando hayas terminado de leerlo, comprueba tus anotaciones. ¿Has acertado?

Efectivamente, el texto nos habla de el metro como unidad de medida. 

No te preocupes sino has acertado, lo importante es ponerlo muchas veces en práctica para conseguir mejores resultados. Esto es como todo, sino lo practicamos, no mejoramos. 

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2. - BUSCA LAS IDEAS SECUNDARIAS:  En todos los textos existen ideas principales, como la que vimos en el ejemplo anterior, e ideas secundarias. Llamamos ideas secundarias a aquellos datos relevantes que van dándonos en el texto y que completan la información que necesitamos saber de la idea principal. 

Una vez que ya sé de qué me está hablando a nivel general el texto, me toca conocer los aspectos más complementarios del mismo. 

¿Qué pistas me da el texto sobre el tema del que se está hablando?


Por muy complicado que sea el texto que tenemos delante, siempre va a ver datos que nos ayuden a comprender mejor la información que contiene. La clave está en centrarse en detectar las pistas que nos da el texto, contestando a preguntas como estas:


Es importante saber distinguir cuáles son las ideas principales de las secundarias. Las ideas principales son los grandes temas, como hemos visto antes, que se recogen en el texto. Las ideas secundarias son aquellas que completan la información que aporta el texto sobre las primeras. 

Por ejemplo, con este texto vas a probar a diferenciar cuáles serían las principales y cuáles las secundarias:

No se sabe que la liebre tenga amigos en el mundo animal. En cambio, son muchísimos sus enemigos: todos ellos carnívoros, desde la minúscula comadreja al perezosísimo tejón semivegetariano.
Por sentirse tan perseguida, la liebre ha aprendido a desconfiar de todo, actuar con máxima cautela y potenciar sus dotes de huida. Una liebre acosada no huye en línea recta, como los demás animales, sino en zig-zag, y da unos curiosos saltos, todos ellos con el objeto de perturbar a sus enemigos. Si la suerte le permite llegar a las cercanías de su madriguera, no penetra en ella directamente, sino que se entretiene en confundir sus rastros, también para desorientar al perseguidor.
A pesar de todas estas precauciones, son muchas las liebres cazadas. Previniéndolo así, la naturaleza hizo a este animal muy prolífico para dificultar su extinción. Una hembra de quince meses puede parir cuatro camadas en un año, con un total aproximado de nueve crías. Admitiendo que cuatro de éstas sean también hembras, y siguiendo el mismo ritmo de procreación, en nueve años una liebre puede dar una descendencia de 65.501 individuos.

Puedes practicar la lectura comprensiva con las actividades sobre este texto que te proponen en este enlace: https://docs.google.com

3. USA EL DICCIONARIO: A veces también nos pasa, que no somos capaces de realizar un buen vaciado de la información que nos aporta el texto, porque contiene vocabulario que para nosotros es complicado, por ser desconocido o muy técnico. Por eso es muy importante, que te acostumbres a subrayar esas palabras que no entiendes, para luego buscarlas en el diccionario. No podemos estudiar bien un tema, sino hemos entendido lo que pone. No por ir de listos, vamos a hacerlo mejor. Acostúmbrate a anotar las palabras en una hoja y a buscar lo que significa. Verás que la próxima vez que la escuches, sabrás a qué se refiere.
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4. OBSERVA LAS ILUSTRACIONES, LOS GRÁFICOS, LOS MAPAS...: Además del texto, se puede sacar mucha información de los datos complementarios que se recogen en la página. Los diferentes párrafos suelen venir acompañados de imágenes, mapas, dibujos, cuadros,... que nos aportan informaciones más detalladas del contenido del texto. Fijarse en ellos y dedicarles unos minutos también es importante.

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5. HAZTE PREGUNTAS: No hay mejor forma de fijar en la memoria lo que has aprendido que hacerte preguntas a ti mismo. Puede parecer una tontería pero en realidad no lo es tanto. Formularte preguntas en voz alta e intentar responderlas, te ayudará a asimilar bien los contenidos y de paso a saber si tienes realmente los conceptos claros o no. 
  • ¿Puedes explicarte de qué habla el texto?
  • ¿Has sabido contestar a todas las preguntas?
  • Si la respuesta es negativa, ¿Cuál crees que es la causa?

6. REALIZA TUS PROPIOS MAPAS MENTALES: Una vez tengas claro el contenido del texto, las ideas principales y las secundarias; ya estás listo para realizar un mapa mental que te sirva para consolidar eso que has estado leyendo, y que te sirva de repaso antes del examen. Pensar visualmente, te ayudará a retener mejor lo estudiado. Si además los realizas tu mismo y utilizas símbolos y dibujos que relaciones fácilmente con la información que tienes que recordar, te será mucho más fácil conservarla. Y sino, siempre tienes la opción de utilizar alguna aplicación que te ayudará a estructurar la información. Por ejemplo esta: https://www.goconqr.com
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7. PREGUNTA LO QUE NO ENTIENDAS: Puede ocurrir que después de realizar todos los pasos anteriores, sigas sin entender parte del texto. La solución no puede ser más obvia. Para eso están tus profesores. Solo hay que atreverse a preguntar. De ti depende tu nota.

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martes, 16 de enero de 2018

NO SÓLO DUELEN LOS GOLPES. PAMELA PALENCIANO

Ayer el alumnado del IES Peñamayor de Nava escuchó el monólogo teatral de Pamela Palenciano desde su experiencia de pareja en la que vivió maltrato, abuso y sometimiento al poder y la violencia de la masculinidad patriarcal, una mirada al tipo de relaciones que mantenemos en el marco del patriarcado, construyéndolas y padeciéndolas

Tú también puedes disfrutar de este estupendo mensaje viendo el monólogo de Pamela, online: 


Fotos de ayer:








lunes, 15 de enero de 2018

EL ANGLIRU Y EL 112. EL DEBATE QUE ESTÁ ARDIENDO EN LAS REDES SOCIALES

Si has leído la prensa o has estado conectado a las redes estos días, habrás visto la que se ha montado con la noticia de esos siete jóvenes que a las cuatro de la mañana y con alerta de nieve, decidieron subir al Angliru. Su llamada al 112 y la conversación que mantuvieron con el responsable de sala, está dando la vuelta al país. El debate está servido. Os dejo la conversación:


¿Se equivocaron los chavales subiendo a esas horas, en esas condiciones y con alerta de nieve?
¿Fueron las formas con las que llamaron al 112 las acertadas?
¿Las respuestas del 112 te han parecido acertadas?
¿A favor de qué parte estás?
¿Te parece bien que estos chavales sigan saliendo en la prensa contando su experiencia?

El debate está servido.

Ahora escucha otra conversación parecida, también real, y reflexiona también en grupo sobre ella.



jueves, 11 de enero de 2018

AQUI VIVIÓ. HISTORIA DE UN DESAHUCIO. EL LIBRO DEL FIN DE SEMANA

TÍTULO: AQUÍ VIVIÓ. HISTORIA DE UN DESAHUCIO
ILUSTRADORA: CRISTINA BUENO
AUTOR: ISAAC ROSA
EDITORIAL: NUBE DE TINTA


Una ruptura familiar, un cambio de casa, la adolescencia. Tres situaciones difíciles, y a Alicia le ha tocado vivir todas a la vez. Pero además hay algo extraño en su nueva vivienda: vecinos hostiles, un diario secreto y una visita inesperada.
Alicia emprende una investigación que nos acercará a la tragedia de miles de familias que han perdido su casa. Pero también a la lucha de quienes llevan años resistiendo contra los desahucios.
Aquí vivió es la primera novela gráfica de Isaac Rosa, ilustrada por Cristina Bueno.

«Una historia necesaria que denuncia uno de los problemas más graves que ha desatado la crisis financiera: la lucha por el derecho a una vivienda digna. El dibujo es sencillo, emotivo y puede recordar a los cómics de infancia, [...]. Sin embargo, no hay nada infantil en lo que transmiten, van directos a la emoción y a la tragedia.»

Blog Los libreros de Benedetti


ENYA: LO MEJOR PARA EL ALMA. MÚSICA PARA ESTUDIAR

Enya es una artista mundialmente conocida por su estilo musical personal. Sino conoces nada de ella, seguro que al menos te sonará por la BSO de la trilogía El Señor de los Anillos y muy especialmente, por su tema principal "Mait it be". 

En esta selección que he hecho puedes encontrar una recopilación de sus mejores temas, que por sus características te van a resultar muy agradables para facilitarte la concentración y el estudio. 

Que la disfrutes.

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miércoles, 10 de enero de 2018

EL DISCURSO DE OPRAH WINFREY EN LOS GLOBOS DE ORO: EL INICIO DE UNA NUEVA ERA. VÍDEO DE LA SEMANA

Esta semana se han entregado los prestigioso premios Globos de Oro, en una gala marcada por la declaración de intenciones de todas las actrices allí presentes, vestidas de negro, contra el acoso sexual en su profesión.

De entre todos los discursos realizados, sin duda el que más repercusión mundial ha tenido, ha sido el de la famosa presentadora y actriz Oprah Winfrey. 

Juzga por ti mismo/a.



martes, 9 de enero de 2018

TU PLAN DE REPASOS

Recuerda que en la pestaña que tienes en la parte de arriba del blog, llamada Para estudiar mejor, puedes encontrar organizadas, todas las entradas relacionadas con las técnicas de estudio:



Llevamos una semanas dando un repaso a las técnicas de estudio. Ya hemos visto cómo podemos mejorar nuestra atención, nuestra memoria, qué tipo de aplicaciones podemos descargar... Hoy vamos a centrarnos en la importancia de un buen repaso, antes del examen. 
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No estamos aquí para agobiarnos, así que recuerda que puedes echar mano de tus técnicas de relajación si las necesitas.

Todos hemos vivido esa situación en la que, después de unos días estudiando, llegamos al examen y sentimos que no recordamos nada. Nos ponemos nerviosos, nos sudan las palmas de las manos, nos tiembla el pulso y para colmo no hemos desayunado y nuestros amigos, comienzan a comentar todo el contenido. 

Recuerda que mantenerte motivado es muy importante, en todos los aspectos de la vida:



Así que vamos a dejarnos que quejas y a ponernos las pilas.
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REGLA NÚMERO 1 Y QUIZÁS LA MÁS IMPORTANTE: Del examen no se habla. Ni antes, ni después. Como decían antes los abuelos: "A lo hecho, pecho". Y es que, ¿qué necesidad tienes de comparar tus respuestas con las de tu compañero? Sabes cuánto has estudiado y si vas suficientemente preparado o no, antes de entrar. Y también al salir, tienes tu propia impresión de cómo te ha salido el examen. Sabes si hay respuestas que has contestado mal o has dejado en blanco. 

A finales del siglo XIX un alemán descubrió que existen unos periodos de recuerdo y de olvido. Los conocemos como la curva del Olvido. Según sus datos uno día después de haber estudiado, tu mente puede llegar a recordar, hasta el 50%. Dos días después el porcentaje de recuerdo ya baja al 30% y a partir de una semana, tendrás suerte si eres capaz de recordar el 3%. Por eso es tan importante, ir repasando el contenido, en lugar de solo avanzar y avanzar para intentar abarcar todo.

http://www.elartedelamemoria.org/

A la curva del olvido debemos sumarle, el momento del día en el que te sientas a estudiar. En este enlace de la web de https://www.goconqr.com analizan la diferencia que puede haber en tus resultados, en de si estudias durante las primeras horas del día, o por el contrario, te sientas a estudiar de noche. Como verás, cada uno tiene sus ventajas pero también sus inconvenientes.

PLAN DE REPASO: 3 PUNTOS BÁSICOS

1. Hazte con un calendario mensual, de esos tan chulos que puedes descargar y haz un repaso de todas la fechas importantes que tienes que tener en cuenta: entrega de trabajos, tareas, lecturas y fechas de exámenes. Echa un vistazo a este vídeo de The Flower Journal:





2. Organiza tus asignaturas, priorizando aquellas por las que deberás empezar a estudiar, en función de la fecha que tienes marcada, del tiempo que va a llevarte por su extensión o por su dificultad. Recuerda empezar siempre por la más difícil y seguir en ese orden.

3. Una vez que ya has analizado la curva del olvido, decide qué momento del día es mejor para estudiar y organiza tu horario semanal. 

4. Dedica un tiempo todos los días al repaso de lo que has estudiado los días anteriores. Haz lo mismo con los apuntes de clase de las materias que has tenido durante la jornada escolar. No olvides que mantenerlos frescos en tu mente, te ayudará a retenerlos más tiempo.

5. Recuerda que los resúmenes te pueden facilitar mucho el repaso.




6. Nada pegarse un atracón. Si has ido repasando, solo te quedará darle un repaso general el día antes del examen.

7. El sistema de tarjetas es muy bueno para hacer un repaso general. Fíjate en este vídeo:



¡¡¡¡Por supuesto, no olvides que debes respetar las horas de descanso y las de estudio!!!!

Si eres de los que estudias metiéndote un atracón, a última hora, aprovecha tu tiempo porque vas muy pero que muy justo. Mira este vídeo de Cristina de El Tiempo entre Papeles:


lunes, 8 de enero de 2018

GUÍA DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

El blog Orienta Fuenmayor ha publicado una recopilación muy interesante sobre materiales de orientación académica y profesional, para aquellos que pretendan iniciar estudios universitarios. En ella encontrarás guías de varias universidades españolas, e información agrupada por ramas del conocimiento. Te dejo el enlace: 


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JASON WALKER. TERCER CAPÍTULO DEL RELATO DE LUMINITA SALI (2º B)

Un asco, la vida de Grayson era un gran y maldito asco. Eso mismo estaba pensando mientras se miraba en el espejo. El arañazo de Ginger, la gata de la señora Murray, era aún visible. Por suerte, Ginger volvió a casa con su queridísima dueña. Por desgracia, eso ocurrió a las dos de la mañana.

Sentado en la cafetería del insitituto, observó a las chicas Winter. Melinda estab riéndose y Belinda igual, pero se detuvieron y en sus caras se formaron unas sonrisas de lo más raras. Parecían atontadas, en trance...

Grayson se dio la vuelta preguntándose que era lo que les pasaba. Vale, ya lo entendía. Jason Walker era todo lo opuesto a Grayson. Era el motivo de que a sus primos se les estuviese cayendo la baba.

Jason Walker era alto. Tenía el pelo negro, flequillo al estilo Justin Bieber, ojos azul oscuro y actitud de "no me importa un rábano".

Para cuando las clases se acabaron, Grayson estaba agotado, hubo doble sesión de informática. No es que no le gustaran los ordenadores... bueno sí, era precisamente eso, y además, se le daban fatal.

De camino a su casa, le pareció ver un destello de luz. Lentamente se dio la vuelta y casi se cae. Jason Wlaker, estaba ahí mismo. Delante de él, con lo que parecía una bola de energía. Con los ojos cerrados. Parecía estar muy concentrado. 

De repente, como si sintiese su presenta, abrió los ojos y vio a Grayson. Pillado "in fraganti", con las manos en la masa. Asustado, echó a correr, pero no llegó muy lejos. Su cuerpo no reaccionaba a sus órdenes. No podría moverse.


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